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培养行政领导综合本质的方法和途径

　　现代行政领导本质的培养和提高是一个系统工程，是一个领导者好些个的主不雅因素和客不雅条件交换作用的过程。详细方法和途径包孕以下几个方面：

　　（一）端正态度，转变不雅念，是培养行政领导者综合本质的基本前提

　　态度是人们在自身道德不雅和价值不雅基础上对事物的评价和行为倾向。不雅念在一定的经济基础上形成的，人对世界和社会形态的系统看法和见解。在一定意义上讲，态度决定一切，不雅念引导行动。自信、乐不雅、积极的态度，对人的发展具备促进作用，而自卑、灰心、冷漠的态度则对人的发展起阻碍作用。培养行政领导者本质，必须从端正态度开始。人的思想不雅念在任什么时候候都起着先导作用。不雅念超前，行动自觉，工作主动；不雅念落后，则必然要导致行动落后。提高行政领导本质，必须牢固树立马克思主义世界不雅、人生不雅、价值不雅、政绩不雅、法治不雅、发展不雅，运用科学的系统不雅、全局不雅、时效不雅、竞争不雅，以不雅念更新促本质的提高，把更新不雅念作为培养领导者本质的导向。

　　（二）终身学习，持之以恒，是培养行政领导者综合本质的重要途径

　　学习，从本质上说，就是学、思、习、行的总称，是一个获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。行政领导的本质培养离不开学习，终身学习已经成为培养行政领导者本质的最重要的途径。不断学习，善于学习，提速学习，是提高领导者本质的决定性因素。在学习内容上，一要学习有关经济、政治、科技、法律、哲学、社会形态、汗青等一般基础知识。二要要学习和掌握现代市场经济知识、管理知识，增强市场不雅念。三要高度正视现代科技知识的学习,了解和把握今世高新技术的发展趋势,借鉴有益的经验,促进本地科技成果的转化和技术创新。在学习途径上，要把在校教诲、专业培训、平时自修结合起来。同时要制定好学习计划，精心研究学习技法，总结学习方法，才能到达事半功倍的效果。

　　（三）深切实践，重复锻炼，是培养行政领导者综合本质的关键环节

　　领导活动是实实在在解决详细问题,而解决实际问题的能力只有在实践活动中才能得到锻炼和提高。是以，到场社会形态实践,是培养和提高行政领导者本质的最关键环节。行政实践活动多种多样，借此可培养行政领导者的各种能力本质。

1、深切基层调查研究,可提高不雅察分析能力；

2、承担各种不同任务，如主持会议，可提高组织问题能力，口头文字表达能力；

3、加强同样平常管理工作，进行决策、组织、指挥、协调等管理活动,可提高综合管理和灵活应变能力；

4、进行局部鼎新试验，取得成功经验后，再加以推广，可提高综合鼎新能力。实践、总结，再实践、再总结，轮回往复，就能使领导者的感性认识升华成系统理论，再用来指导实践，推动政领导者本质无穷提高。

　　（四）巩固修养，完善人格，是培养行政领导者综合本质的必修课程

　　"修养"一词原意指修身养性、反省自新、涵养道德。其含义包孕了政治、道德、学术以至技艺等方面的持久学习和涵养锻炼，经过长期努力获得的能力或品质。全面发展的领导者本质应是知识、能力、人格本质的有机结合，即具备相应的赅博知识、卓然才能和健全的人格。能力有善恶之分，唯有完善的人格追求可使人向善。可见，巩固修养，完善人格是培养行政领导者本质的必修课程。古代儒家正视内心修养，突出内心的理性自觉，指出"慎独"道德修养的无上境界。长沙市人大常委会副主任刘晓明提出了现代领导者人格修养的内容：即心格,器格,品格,性格,情格。其中，心格修养以到达"执着于事业，淡泊于名位利益"为最崇高境界。品格追求"至公无私，与人为善"。性格修养要到达"知其刚，守其柔，刚柔相济，柔韧如水"的境地，以顺应现代社会形态发展需要。

在如何进行人格修养上，要求行政领导者必须做到五个字：即高、严、勤、容、恒。高，即高标准。这样才能塑造一个完整的人格和崇高的灵魂。严，即严要求。对自己必须严以律己，不能放任自流。勤，要经常检查自己的不足，克服缺点，改正错误。容，即要包容。要有包容天下宽广襟怀胸襟。恒，即要恒久。活到老，学到老，改造到老，终生不辍，才能做一个品德高尚的人。

　　（五）转变作风，规范行为，是培养行政领导者综合本质的集中体现

　　所谓作风是人的内在思想、品性、气质的自然外露，是最鲜明而集中地反应人的基本精神状态乃至心理特点的外部行为特征。"诚于中而形于外"，思想是本质，作风是表现，是一种在社会形态上处世、做人和敬业的风格。可以说，转变作风，规范行为，是现代行政领导者本质培养的集中体现。在中央纪委第七次全体会议上，把各级领导干部应该鼎力大举提倡的良好风气，从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等概括为八个方面，详细包孕：一要勤奋好学、学以致用。二要心系群众、服务人民。三要真抓实干、务求实际效。四要艰苦奋斗、勤俭节约。五要顾全大局、令行禁止。六要发扬民主、团结共事。七要秉公用权、廉洁从政。八要生活正派、情趣健康。这是对新形势下行政领导者作风建设深刻内涵的系统阐述，也是培养对行政领导者本质提出的崭新时代要求。

　　在新的汗青时期，随着政府职能转变和行政鼎新的不断深切，由于行政领导者所处地位的特殊性，社会形态公共管理对行政领导者本质的要求越来越高，行政领导者本质的内容将越发丰富。 总之，行政领导者本质培养应该以知识本质、身体和精神本质为基础，以思想本质、政治本质为核心，以不雅念本质、能力本质为重点、以法律本质、道德本质为保障，端正态度，转变不雅念，经由过程学习、培训、实践、自我修养和完善等多个途径和方法，聚集多种主客不雅因素，共同发挥作用，才能到达全面提高综合本质的目的，以顺合时代发展和公共行政管理的要求。